温州瓯海职业中专集团学校好不好

判断一所学校好不好，要从学校概况、专业设置、办学基础、师资力量等方面综合考量，今天小编就从这几个方面带大家一起看看温州瓯海职业中专集团学校是否符合好学校的标准。

一、温州瓯海职业中专集团学校概况

温州市瓯海职业中专集团学校是瓯海区唯一的公办中等职业专业学校，办学历史可追溯到1985年。2000年被评为省一级重点职业学校，2004年被命名为国家级重点中等职业学校，2015年晋升为国家中等职业教育改革发展示范学校，2017年入选省首批中职名校立项建设单位。现有省示范专业3个、省特色专业2个、省骨干专业2个、省品牌专业1个、省优势特色专业2个。

二、温州瓯海职业中专集团学校专业设置

学校设有汽车维修、电梯维保、眼镜设计、数字媒体、电子商务、商务助理、工艺美术、学前教育、酒店管理、服装设计、中餐烹饪、现代物流、财务会计等专业。

三、温州瓯海职业中专集团学校办学基础

根据“实习场所就是车间、实训教师就是工程师、实训作品就是产品”的建设思路，学校加大专业实训基地投入力度，拥有汽修国家级实训基地，和汽修、物流、电商3个省级实训基地。现校内建有81个实训室，实训工位数4190个，按照各专业教学和岗位实操的双重标准配置先进的教学仪器、设备和设施。校内实训设备总值4311.59万元，生均10593元，可同时容纳4190以上学生实训，实训课开出率达到100%。学校建有22个多媒体网络机房，其中包含虚拟仿真制作实训室2个，虚拟云机房3个，数媒苹果机房1个、服装CAD机房1个、录音室1个、速录机房1个;中大型多媒体功能室3个，录播教室2个，所有教室都安装了多媒体智能互动小平台，配有校内广播系统;教学用计算机1241台，有效生机比3：1。

四、温州瓯海职业中专集团学校师资力量

现有专任教师256人，聘用两年以上的兼职教师59人，全日制学历教育在校学生4057人，生师比例为15.85：1。专任教师具有大学本科以上学历256人，占100%;中级职称及以上184人，占71.88%，高级职称的教师79人，占30.86%。专业课教师138人、实习指导师3人，共计占专任教师的51.85%，每一门课程均有中级及以上职称教师。每个专业至少配有3名具有中高级职称的专业课专任教师，骨干专业有1名及以上具有高级职称或本专业硕士学位的中级及以上职称的专业课专任教师。双师型教师126人，比例为91.30%，其中具有技师或相当于技师及以上职业资格有76人，占60.32%。

五、温州瓯海职业中专集团学校发展历程

温州瓯海职业中专集团学校办学历史可追溯到1985年，2000年被评为省一级重点职业学校，2004年被命名为国家级重点中等职业学校，2015年晋升为国家中等职业教育改革发展示范学校，2017年入选省首批中职名校立项建设单位。2018年，浙江省教育厅进行中职与应用型本科一体化人才培养试点。首批试点单位有15所中职学校，对应8所本科高校。

六、温州瓯海职业中专集团学校办学理念

学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本，分类扬长，人人成才”的办学理念，秉承“尚德致用”的校训精神，实施“三名三融三扩”战略。学校始终坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，把德育放在素质教育的核心，以达成“就业有优势，创业有能力，发展有空间”的培养目标。学校以“瓯潮”文化为引领，秉承“永嘉学派”文化渊源，确立“尚德致用”校训精神，倡导“分类扬长”教育理念和“一切为了学生健康快乐成长”的价值观念，全面推进素质教育，遵循职业教育办学规律，锁定“具有商科背景和创业精神的生产性服务业类技术技能人才”的培养目标，突破学困生成才瓶颈，实现“人人皆可成才”的教育理想。

七、温州瓯海职业中专集团学校办学模式

在根植地方文化、躬身中职办学的理念指引下，近五年学校先后获得国家中职改革发展示范学校、中央财政支持的职业教育实训基地、省首批中职课程改革试点学校、省现代教育技术实验学校、省教育科研“百强学校”、省中职教育创新创业课程教学试点学校、省中等职业教育专业课程改革基地学校、省中职学生创业教育基地、省中职教育德育工作实验基地等高含金量的荣誉，办学成效赢得社会和企业的良好口碑，成为“温州窗口、浙江一流、全国示范”的中职品牌学校。学校立足瓯海区域产业，通过共建基地、共建队伍、共建计划、共建课程、共建课堂、共建文化等举措，实现与企业、行业的全面有效合作，先后与39家企业建立紧密型合作关系，与200余家企业建立用人关系。

八、温州瓯海职业中专集团学校文化传统

在“一体三轨”文化架构中采取精雅别致的风格，投入专项资金打造“瓯·潮”主题景观工程、“瓯·潮”五大区域、“瓯·潮”主题雕塑、“瓯·潮”文化长廊等。学校根植地方文化，梳理办学理念，形成具有中职特点、地域特色、产业特色的蕴含着“包容大度、成人成器、益世致新”的“瓯·潮”文化。“瓯·潮”文化育人，引导教师包容接纳不同类型的学生，也引领师生拥有“包容大度”的素养;“瓯·潮”工匠精神，打造具有“成人成器”的职业学生，助推学校与区域经济的整体发展;“瓯·潮”益世致新，根植叶适经世致用的历史传承，培养勇立潮头、服务区域、推陈出新的职业人。

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